Me siga pelo http://twitter.com/#!/elypaschoalick
Elypaschoalick faz uma crítica ao sistema educacional do Ensino Fundamental escrevendo sobre as principais mudanças que urgem em relação ao ambiente escolar.
Constantemente sou contratada por empresas para treinar funcionários e as queixas são sempre em relação a postura e filosofia de trabalho:
As pessoas não sabem trabalhar em grupo, aguardam sempre uma ordem para agir desta ou daquela maneira e trabalham melhor sobre pressão e vigilância.
Mas onde está a origem de tudo?
A meu ver no Ensino Fundamental, ou seja, nos nove primeiros anos de escolaridade que o brasileiro recebe.
São nove anos sobre as filosofias: “Manda quem pode e obedece quem tem juízo!” e “Cada um para si e Deus para todos!”
São nove anos durante os quais os professores se esmeram em manter os alunos enfileirados e cujo maior desafio é mantê-los sem conversar um com o outro.
Como podem pretender que se transformem em funcionários que compartilham o saber se a escola proíbe este compartilhar?
Observem e comparem estas duas fotos! A única coisa que mudou é que no mundo moderno do Ensino Fundamental brasileiro a madeira foi substituída pelo plástico e derivados de petróleo.
Em pleno século da comunicação, os professores condenam as crianças e adolescentes a reféns do isolamento.
Como podem pretender que os funcionários sejam responsáveis e autônomos se a escola barganha tudo que pede para ser feito: dois pontos por participação... (Oras! participação é obrigação de quem está participando.)
Três pontos para tal tarefa se entregue no dia, dois pontos se entregue com dois dias de atraso e um ponto se entregue com uma semana de atraso... (Oras! Tarefa é, segundo o dicionário, obra ou porção de trabalho que se deve acabar num determinado prazo.)
Um décimo para tal resposta... Tudo na escola é motivo para pontuação e estímulos condicionantes, depois querem que os funcionários sejam participativos e cooperativos.
Gente! Condicionamento é exatamente o contrário de independência.
Condicionar é tornar dependente de condição e autonomia é independência administrativa.
E o que dizer dos professores NOTA ZERO que colocam os alunos para vigiarem o comportamento dos colegas?
Lembro-me de estudar em História da Educação que o surgimento dos sinais entre as aulas e os chamados intervalos se originou da necessidade das indústrias retirarem os operários de dentro das fábricas, ao toque de uma sirene, para que pudessem jogar água fria no chão e provocar assim o assentamento dos fiapos de algodão que ao se elevarem pelo ar, entravam no nariz do operário e este retirava as mãos do tear para coçar suas narinas.
Bem, vou parar por aqui pois tenho certeza que todos já entenderam porque digo que o Ensino Fundamental brasileiro é do tempo do onça... ou melhor, do tempo dos teares.
